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减负提质 还孩子幸福童年_减负童年孩子

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发表于 2021-3-15 10:50 |显示全部帖子
还记得自己的儿时,每天只有少量的语文和数学作业,基本上都能在学校做完,回到家看看书,还有很多的时间帮父母做家务,和院子里的小伙伴玩耍,直到今天,我都觉得小学的六年是我最快乐的时光。人生能有几个童年呢?看看现如今的孩子们,我真的很庆幸自己的童年时代。
  不让孩子输在起跑线上,为了孩子能有“出息”,每个家庭都非常重视孩子的教育,除了学校的正常教学
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以外,周末孩子们都忙着奔赴各个培训班。虽然现在正在大力推行“减负提质”,但落实情况怎么样呢?作为一名教师,我也谈谈自己对“减负提质”的一些看法。
  “减负提质”工作涉及学校、
交易陷阱:过于关注这一点,反而会阻碍你盈利
教师、家长等方方面面,各项工作必须相互协调、共同努力,才能取得喜人的效果。
  1.从学校层面来说,学校要依据上级教育部门的要求,拟定学校“减负提质”的实施方案,比如严格控制学生在校活动总量;禁止教师利用学生休息时间对学生进行集体上课和补课;严格执行国家规定的《课程计划》,开足开好体育、音乐、美术、品德等课程和地方课程、综合实践活动课,严禁占用其他课
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补习文化课;不以学科成绩为唯一标准判定学生的好差、不公布、排列学生的考试成绩、名次;不以学生考试成绩为唯一标准判定教师;改
不懂情绪周期不是你的错,因为没人懂
革课堂教学、严格控制作业量。
  2.从教师层面来说,教师对减负要有深入的理解。比如教师要把课堂教学当作“减负提质”的主战场,只有提高课堂教学效率,才能真正减轻学生过重的课业负担;作业和练习要坚持多练不如精练,多练不如巧练,要善于优化作业与练习,精心选好每一道题。
  3.从家长层面来说,家长要重视自己孩子的心理、生理发展,不要在“剧场效
那太宰见了,害怕道:“爷爷呀!这都相似妖头怪脑之类!”沙僧道:“朝士休怪丑陋,我等乃是生成的遗体
应”的影响下,利用周末时间盲目的给孩子报班,把更多的时间留给学生阅读、参加实践活动和体育锻炼。
  负担减下来了,学生的学习兴趣自然会浓厚,学习成绩自然会上升,学生的综合素质就会提高。落实“减负提质”,还孩子幸福童年,让我们一起努力吧!
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发表于 2021-3-15 10:50 |显示全部帖子
悲剧中的悲剧。。
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