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发表于 2021-3-17 22:13 |显示全部帖子
  当。天。“天涯一卷书”海洋主题书店被。蓝丝带海洋保护协会授予“蓝丝带海洋保护科普教育基地○”称号☆。
  从。某种意义上说。从。初三毕业那年。张雨欣的公益之路就◁。已经开始了。两年前。初三毕业的那个暑假。▪。张雨欣尝试着给。周围的孩子做起。了家教•。
  那个假。期。她代了两个月的课★。挣了900元。没有告诉家人○。张雨欣把。自-。己辛苦所得全都捐了出去。。
  我市教师年平均工资收入127000多元。大学本科应届毕业生年平均工资收入84000多元。本科一年转正定级92000多元◆;硕士应届毕业生年平均工资收入91000多元◆。硕士转正定级100000多元。社保、医保、住房公积金等福利待遇均按。国家有关政策执。行。被。聘并签约的学生。工资收入全部由。财政供养。试用。期1年。试用■。合◇。格转正后为。正式事业编制人员•。
  在。银川一中▪。多年来形成了这样的传统每当。高考结束。考取重点大学的学生和。已经就◆。读重点大学的银川一中校友会聚集起。来。开办学习方。法○、学习经验以。银川吧及-。应试复习等方。面的辅导。班△。与。低年级同●。学分享自。己的经历和。心得。每次开班。这些学生都是义务授课。他们将○。收取的讲座费全部捐给。乡下的学校。用。于。添置设备▪、购置图书。
  每个周末。银川一中高一、高二的同▼。学都会自•。发去▷。银川的一家孤儿院。给。那里的孤儿辅导■。功课。自。从▽。进入高中以。来。不管。刮风下雨。去。孤儿院给。孩子们辅导▪。功课。张雨欣从■。没间断过□。
  3年前•。青海玉树发生特大地震。当•。时就•。读银川一中高一的学生杨凌第一时间赶赴玉树。和。来自。全国各地的志愿者一道。。参与。到。抢救灾民的人身和。物质财产当。中◁。回到▽。学校●。在。杨凌的倡议下▼。一个由。银川一中高中生组建的公益组织“传递童年教育促进会”很快成立。该促进会号召即☆。将。迈向◆。成年的城市高中生走进贫困山区▷。为。山区孩子传递知识◁、培育希望。。2009年6月●。“传递童年教育促进会◁”在。四川什邡市陈家观中心小学支教并捐赠图书。同。月▼。促进会前往○。陕西省榆林市绥德县和☆。宁夏隆德县等地的多所小学支教。并捐赠图书近万册。
  自。银川大学是几本那以。后。每当=。身边的同。学遇到■。银川大学是几本困难、农村的学校需要图书和○。设备•、农村的孩子需要支教。银川一中的同。学都会自▼。发地行动起-。来☆。贡献自◁。己的力量。呼吁社会的帮助■。
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  去。年以。来▼。了解到。西海固地区的农村小学急需图书。“传递童年教育促进会”发起☆。了“千书倡议-”。即。一人捐一本有价值的书。1000个人就。可捐一个小学的图书馆。
  本行将。对▼。拟录用•。人员组织体检和○。政审★。不合▷。格者取消录用○。资格。空缺可按。综合。成绩依次替●。补。
  杨凌从。事公益活动。学习成绩也不错△。去★。年■。没有参加国内高考的他被。美国哈佛大学录取。并享受全额奖学金…。一时成为。佳话。在。银川一中的校园里流传▲。
  “高中阶段。正是孩子世界观形成的时候。参与。公益对☆。他们的人生影响重大。”这些年。赵莉发现。那些在•。高中阶段做公益的学生。不但顺利完成了学业●。进入大学后。还在。继续从。事公益事业。
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  和。杨凌一样=。现就■。读中央财经大学大二的张慧在。高中时就。积极参与★。公益活动。进入大学以▷。来。她和◇。同。在。外地上大学的银川一中校友建立了公益网站。在。各大学宣传公益理念。投。身公益活动中。
  “这样的事情值得做▷。◁”在。银川一中。不论是正在。就■。读高中的张雨欣。还是已经升入大学的张慧。都觉得参加公益活动和。日常的学习并不冲▪。突。张雨欣觉得。自。己做一些力所能及▽。的事情回报社会…。内心很充实。张雨欣现在•。是班上的“三好学生”、班长、校学生会副主席。
  孩子们每次做比。较。银川大学是几本大的公益活动。身为◆。团委书记的赵莉总会参与。其中。□“和。他们一起。分享快乐。○”赵莉发现◁。每次做公益活动。大多数家长都很支持。“很给。力”。
  去。年8月。银川一中的孩子们为…。患骨疾的周占银进行社会募捐。那一天▷。募捐活动在。银川的大街上举行。银川一中的孩子们来了。家长们也都不约而同。参与。其中◁。活动结束。募集善款10多万元▷。孩子们一时清点不了-。从。事会计工作的家长自。觉投。身其中▪。一直。忙到。晚上。
  去。孤儿院支教◇。由。于。孤儿院在。郊区。需要坐一个多小时的公交车。有时候下大雪或大雨。大清早公交车没按。时发车。前去。支教的孩子的家长就。自▽。己驾车送孩子去▽。。
  IU李智恩与=。咖啡车可爱合。影 新剧《我的大叔》将。于-。3月21日播出【组图】
  “通过做公益。使孩子们的心灵得到。净化。这种收获是书本上学习不到。的。▽”曾经认为。高中生做公益尚早、影响学习的家长△。改变着自○。己的看法。
  “公益活动中的内心体验在。单纯的学习中感受不到◇。。”一直。从。事学生工作的赵莉发现▽。高中生有做公益的需求▼。也有能力做好公益。这不但不会影响学业=。银川吧从。某种程度上会消解高中生的学业负担。使学习生活更加充实=。
  ●“我们一方。面要把◇。学生培养成会学习的栋梁。更重要的是。让。他们成为。有血有肉、富有善心、积极向。上的好公民。”赵莉说。
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